Hvad betyder mest for tilfredsheden

Hvilke arbejdsforhold har især betydning?
Hvilke arbejdsforhold ser især ud til at have betydning for, om lærerne finder deres arbejdsplads attraktiv? For at belyse dette, har vi gennemført en multivariat analyse af, hvordan lærerne især karakteriserer de arbejdspladser, de har givet karakteren 10 eller 12 - ud fra en vurdering af arbejdspladsens attraktivitet.

Analysen er afgrænset til lærere, der ikke har en chef-, inspektor- eller anden lederstilling.

Forhold der har indgået i analyserne
En lang række forhold har indgået i analyserne. Det drejer sig om:

Kendetegn ved lærerne:
• Køn
• Alder
• Civilstatus med/uden hjemmeboende børn
• Anciennitet
• Ansættelse som pædagogikumkandidat eller ej
• Ansættelse på deltid eller fuldtid
• Primære undervisningsfagområde
• Om læreren varetager en eller flere tillidsposter mv. /er aktiv i en faglig forening eller i GL

Kendetegn ved skolen:
• Skolens størrelse
• Skolens beliggenhed

Kendetegn ved jobbet og arbejdsforholdene:
• En række spørgsmål vedrørende omfanget af indflydelse, anerkendelse, mening i arbejdet, forudsigelighed, konflikt mellem arbejdsliv og privatliv, tillid og troværdighed mellem ledelse og medarbejdere, retfærdighed og respekt på arbejdspladsen, socialt fællesskab i arbejdet, støtte fra ledelse og kolleger.
• En række spørgsmål vedr. tilfredsheden med udvalgte delområder som f.eks. indholdet af arbejdsopgaverne, sammenhæng mellem opgaver og tid, mulighederne for at arbejde med sine fag, forberedelsesmulighederne på skolen, ressourcerne til undervisningsmaterialer, samarbejdet i lærerteam, sammensætningen af lærerteam, samarbejdet med eleverne, samarbejdet med ledelsen, mulighederne for kompetenceudvikling, lønnen, personalegoderne, adgang til PC og internet til hjemmearbejde, balancen mellem arbejdsliv og fritid, planlægningen og tilrettelæggelsen af møder, omfanget af administrativt arbejde, omfanget af rettearbejde, skemalægningen, planlægningen af særlige arrangementer, omfanget af sociale arrangementer for lærerne, de fysiske rammer for arbejdet, karrieremulighederne.
• Om skolens SU / MED / MIO fungerer som det skal
• En række spørgsmål om ledelsens rolle
• Om læreren har gode muligheder for at arbejde pædagogisk med elevernes læring
• Om læreren har en god kontakt til eleverne

Resultater
Når der tages højde for alle disse faktorer, viser analysen, at de forhold, der især betyder noget for, om lærerne finder deres arbejdsplads attraktiv er:
• Mening i arbejdet
• De fysiske rammer
• Det sociale fællesskab
• Skoletypen
• Sammenhængen mellem opgaver og tid
• Hvorvidt ledelsen kommunikerer klart
• Ledelsens kompetence
• Omfanget af personalegoder
• Tillid og troværdighed mellem ledelse og medarbejdere
• Støtte fra ledelsen
• Retfærdighed og respekt på arbejdspladsen
• Karrieremulighederne
• Anerkendelse

Disse forhold betyder således især noget for, om lærerne finder deres arbejdsplads attraktiv, svarende til at de har givet deres arbejdsplads karakteren 10 eller 12. Forholdene er listet efter graden af signifikans - med de mest signifikante faktorer nævnt først. Samtlige faktorer har imidlertid en høj grad af signifikans . Rapportens resterende kapitler belyser de enkelte faktorer mere indgående.

1 Mening i arbejdet
Jo større mening lærerne oplever, der er med arbejdet, jo mere attraktiv finder de arbejdspladsen. Mening i arbejdet vil sige, om lærerne oplever, at arbejdsopgaverne er meningsfulde, om de føler sig engagerede i deres arbejde, og om de føler yder en vigtig arbejdsindsats. Jo mere det er tilfældet, jo mere attraktiv vurderes arbejdspladsen.

2 De fysiske rammer for arbejdet
Jo mere tilfredse lærerne er med de fysiske rammer for deres arbejde - jo større er sandsynligheden for, at de finder arbejdspladsen attraktiv.

3 Socialt fællesskab
Jo bedre lærerne oplever det sociale fællesskab med kollegerne, jo mere attraktiv finder de arbejdspladsen. Det sociale fællesskab vedrører stemningen mellem lærerne, samarbejdet blandt kollegerne og om læreren føler sig som en del af et fællesskab på skolen.

4 Skoletype
Lærerne på de almene gymnasier finder i højere grad deres arbejdsplads attraktiv end lærerne på HF-enkeltfag/kurserne og specielt på erhvervsgymnasierne, også når vi tager højde for de øvrige forhold i analysen.

5 Sammenhængen mellem opgaver og tid
Jo mere tilfredse lærerne er med sammenhængen mellem opgaver og tid, jo mere attraktiv finder de arbejdspladsen.

6 Om ledelsen kommunikerer klart
Lærere der oplever, at ledelsen kommunikerer klart finder deres arbejdsplads mere attraktiv end lærere, der ikke oplever dette.

7 Om ledelsen er kompetent
Det er af væsentlig betydning for vurderingen af, hvor attraktiv arbejdspladsen er, om lærerne finder ledelsen kompetent. Lærere, der mener, det er tilfældet, finder arbejdspladsen mere attraktiv end de øvrige.

8 Omfanget af personalegoder
Jo større omfanget af personalegoder er - jo mere attraktiv vurderes arbejdspladsen.

9 Tillid og troværdighed mellem ledelse og medarbejdere
Jo højere grad af tillid og troværdighed, lærerne oplever mellem ledelse og medarbejdere, jo større er sandsynligheden for, at arbejdspladsen vurderes som meget attraktiv.

10 Social støtte fra ledelsen
Jo mere lærerne oplever, at de får støtte og hjælp fra ledelsen, jo mere attraktiv finder de arbejdspladsen. Social støtte drejer sig om, hvorvidt lærerne får hjælp og støtte fra ledelsen og om ledelsen er villig til at lytte til lærernes problemer med arbejdet.

11 Retfærdighed og respekt på arbejdspladsen
Jo højere grad af retfærdighed og respekt lærerne oplever på arbejdspladsen, jo mere attraktiv finder de, at den er. Retfærdighed og respekt drejer sig om, hvorvidt konflikter bliver løst på en retfærdig måde, om ledelsen tager forslag fra de ansatte seriøst og om arbejdsopgaverne bliver fordelt på en retfærdig måde.

12 Karrieremulighederne
Lærere der er meget tilfredse med deres karrieremuligheder finder arbejdspladsen mere attraktiv end de øvrige.

13 Om arbejdet bliver anerkendt og påskønnet af ledelsen
Lærere, der i meget høj grad eller i høj grad, føler sig anerkendt og påskønnet af ledelsen, finder arbejdspladsen mere attraktiv end de øvrige.